Konkurss “Hea lasteaed”

Tartu Ülikooli eetikakeskus kuulutab avatuks 2017. aasta  konkursid “Hea kool kui väärtuspõhine kool” ja “Hea lasteaed kui väärtuspõhine lasteaed”.

Tänavused konkursid kuulutatakse välja juba viiendat korda. Konkursside eesmärgiks on edendada koolide ja lasteaedade pädevust väärtuskasvatuse alal ning tunnustada, koguda ja levitada häid kogemusi ja praktikaid.

Et koolid ja lasteaiad saaksid oma analüüside koostamisel piisavalt nõu, abi ja toetust, algab konkursitööde kirjutamine ka tänavu kevadel, märtsis. Tartu Ülikooli eetikakeskuse väärtusarenduse nõustajad ehk kriitilised sõbrad on konkursitööde kirjutajatele protsessi käigus nõu ja jõuga abiks, et iga kool ja lasteaed leiaks üles oma tugevused, omapära, arenguvõimalused ja -fookused.

Konkursitööde esitamise esimene tähtaeg on 8. mail ning lõplik tähtaeg on 6. novembril.

Hea kooli projekti juhi Nele Punnari sõnul on konkursi korralduses toimunud mitmeid muudatusi: “Uuenenud on konkursi formaat ja analüüsi esitamise soovituslik vorm. Värskendasime ka väljaantavate logode ja tiitlite nimesid ja statuute ning lisandusid “Hea kooli eksperdi” ja “Hea lasteaia eksperdi” tiitlid.” Samuti toonitab Punnar, et hea kooli ja hea lasteaia tiitlitele saab tänavu kandideerida üksnes juhul, kui eneseanalüüs esitatakse konkursi mõlemasse vooru. “Soovitame ka juba eelnevalt konkursil osalenud koolidel ja lasteaedadel varuda pisut aega ja uuenenud konkursi juhend hoolikalt läbi lugeda,” lisab Punnar.

Konkursi nelja eelneva aasta esilekerkinud küsimused on lühidalt kokku võetud uues korduma kippuvate küsimuste rubriigis.

“Väärtuskasvatuse analüüsi kirjutamine ei ole mitte olemasoleva kirjeldamine, vaid puuduoleva leidmine,” arvab “Väärtuskasvatuse kool 2016” tiitli pälvinud Tartu Kristjan Jaak Petersoni Gümnaasiumi õppekvaliteedi juht Anna-Liisa Blaubrük. Ta lisab, et esmalt tuleks kaardistada, mis on koolis hästi ja seejärel välja selgitada, mis jääb vajaka – see protsess tekitab ka edaspidiseks oskuse märgata erinevaid indikaatoreid, mis kooli analüüsi toetama hakkavad. “Eneseanalüüsi kirjutamine annab koolile hetkeks aja end kõrvalt vaadata,” kinnitab Blaubrük.

“Väärtuskasvatuse lasteaed 2016” tiitliga pärjatud Tartu Luterliku Peetri Kooli lasteaia direktori asetäitja lasteaia juhtimise alal Külvi Teder arvab: “Hea lasteaia mõtestamine aitab süveneda lasteaiaelu igapäeva pisiasjadesse ehk kuidas me tegelikult loome lastele heaolu, rõõmu ja turvatunnet.” Teder lisab, et niimoodi saab mõelda lapsest lähtuvalt ehk pöörata pilk arengukava suurtelt visioonidelt ja eesmärkidelt hoopis nendele tegevustele, mis last otseselt igapäevaselt puudutavad, olgu selleks kas või õpetaja meeleolu, pilk või puudutus.

“Konkursil osalemine annab suurepärase uue rakursi, et mõtestada ja mõista, miks me oleme lasteaeda kokku tulnud, kelle jaoks ja kuhu me jõuda tahame,” arvab teise “Väärtuskasvatuse lasteaed 2016” tiitli saanud Nõlvaku Lasteaia õppealajuhataja Karolin Kabanen. “Konkursi kaudu eneseanalüüsi koostades saab lasteaed justkui uue hingamise ja inspiratsiooni edasi tegutseda,” lisab ta.

Konkursil osalemisega kandideerivad koolid tiitlitele „Hea kooli teerajaja 2017“, „Hea kooli edendaja 2017“, “Hea kooli ekspert 2017” ning „Väärtuskasvatuse kool 2017“.

Lasteaiad kandideerivad tiitlitele „Hea lasteaia teerajaja 2017“, „Hea lasteaia edendaja 2017“, “Hea lasteaia ekspert 2017”  ning „Väärtuskasvatuse lasteaed 2017“.

Hea kooli ja Hea lasteaia konkursile on alates aastatel 2009 – 2016 oma tööd saatnud 52 erinevat kooli ja 68 erinevat lasteaeda. Kõrgeim tunnustus, väärtuskasvatuse tiitel on välja antud 10 koolile ja 11 lasteaiale.

Konkursil osalevad lasteaiad ja koolid ei ole konkurendid, vaid osa suurest kogukonnast, mille liikmed saavad alati üksteiselt nõu ja toetust. Ootame oma perre uusi koole ja lasteaedu!

Eneseanalüüsi kirjutamise toetamiseks on võimalik osaleda koolitustel.

Konkursi „Hea kool kui väärtuspõhine kool“ juhend.

Konkursi „Hea lasteaed kui väärtuspõhine lasteaed“ juhend.

Konkursid toimuvad Haridus- ja Teadusministeeriumi riikliku programmi „Eesti ühiskonna väärtusarendus 2009-2013“ jätkuprogrammi 2015-2020 raames.

Lisainfo
Nele Punnar
TÜ eetikakeskuse projektijuht
tel: +372 538 48320
nele.punnar@ut.ee

Tallinna Pallipõnni lasteaia Vikerkaare rühma õpetajad jagavad oma väärtuskasvatuse kogemusi

Innustunud väärtuskasvatuse kasutajad, Tallinna Pallipõnni  lasteaia Vikerkaare rühma õpetajad Ulvi ja Mariana olid rõõmuga nõus jagama ka teistega oma kogemusi. Allpool on nende koostatud powerpointi materjal. Head tutvumist!

Väärtuste õpetamine läbi vanasõnade Vikerkaare Laste rühmas

Ulvi Kaarn ja Mariana Koho
30.04.2014

Toetusime M.Mitti raamatule “Väärtuskasvatus Tarkuste Hoidiste abil”

Väärtused kuude kaupa

  • Oktoober- head kombed (kollane)
  • November- vastutus (roheline)
  • Detsember- tarkus (helesinine)
  • Jaanuar- töökus (tumeroheline)
  • Veebruar- hoolivus (punane)
  • Märts- sallivus (valge)
  • Aprill- julgus (oranž)
  • Mai- kordamine

Oktoobri teema- head kombed
Picture1

 

 

 

 

 

 

Vanasõnade lillepeenar
Picture2

 

 

 

 

 

Nädalateemaks ongi vanasõna
Picture3

 

 

 

 

 

Lapsed teevad koos nädalateema kohta plakati
Picture4

 

 

 

 

 

Individuaalsed kunstitööd vanasõnadest lähtuvalt
Picture5

 

 

 

 

 

Arutlused ringiaegadel

  • Mida see vanasõna tähendab?
  • Kuidas te vanasõnast aru saate?

Lapsed lisavad uusi vanasõnu lillepeenrasse
Picture6

 

 

 

 

 

Vanasõnadega seotud tegevused toas ja õues 1
Käpiknukud etendusest “Ära naera teise õnnetuse üle”
Picture7

 

 

 

 

 

Vanasõnadega seotud tegevused toas ja õues 2
Kosmosenäitus EstCube teemal (“Mis ühele kuld, see teisele muld”)
Picture8

 

 

 

 

 

Täname tähelepanu eest! :-)

Margit Sutrop: peame liikuma tuupimispõhiselt koolilt väärtuspõhisele koolile, muidu kasvatame tarka inimest, kes võib teha palju kurja

Foto: Siim Lõvi

Margit Sutrop Foto: Siim Lõvi

Haridus ei aita ainult edasi jõuda järgmisele haridusastmele, vaid annab inimesele võimaluse täita oma kolme rolli ühiskonnas – tööl, isiklikus elus ja avalikus elus, leiab filosoofiadoktor Tartu ülikooli eetikakeskuse juhataja Margit Sutrop.

See ei ole Sutropi sõnul ainepõhine õpe, vaid kõik, mis koolis toimub – kuivõrd on õpilasel osalemisvõimalusi, kaasamisvõimalusi, kuidas õpilase andekust toetatakse.

Haridus annab meile võime orienteeruda maailmas ja luua maailmaga ühendus, see omakorda tähendab seda, et me peame aru saama nii maailmast kui iseendast,“ rääkis Sutrop augustis Käärikul toimunud Metsaülikoolis, mille teemaks oli seekord haridus.

Professor tõdes, et kool annab praegu palju teadmisi maailmast, aga tegelikult ei saa me maailmaga ühendusse astuda, kui me ei tea, kes me ise oleme. „Kus on need napad, millega ma maailma kinnistuda saaksin, kes olen mina, millised on minu võimed?“ küsis Sutrop oma ettekandes.

Tema sõnul tagasisidestab kogu õpiprotsess meile, kes me oleme, mis on see kullatükk inimeses, mis väärib enesearendamist.

Haritud Breiviku hing pole haritud

„Kui õppest ja kasvatusest väärtushoiakud kõrvale jätta, siis me kasvatame tarka inimest, kes võib teha väga palju kurja,“ ütles Sutrop viidates Norra massimõrvarile Anders Breivikule. „Kindlasti ei ole ta hingeharitud ja kindlasti on tal midagi puudu.“

„Me peame lähtuma sellest, et öelda, mis on hariduse väärtus ja millele on need eesmärgid suunatud,“ lausus Sutrop.

„Kogu maailmas arvatakse, et haridusel on ainult ühiskondlik ja majanduslik väärtus,“ rääkis Sutrop. „Mida suurem on inimkapital, seda paremad majandustulemused me saame.“

Kuid Sutropi sõnul on see väga kitsas mõtlemine. Ta leiab, et ilma inimese õitsengule ja kasvamisele panustamata, ei saavuta me mingisugust edu, ka mitte majanduskasvu ja soovitab keerata kõik pea pealt jalgade peale.

Haridusprotsess peab kujundama inimest

Õpetaja roll ei tähenda Sutropi sõnul ainult teadmiste edastamist ja kontrollimist. Õpetaja peab mõtlema, mismoodi tema kui kasvataja saab isiksust kujundada. „Väärtuskasvatus ei ole õpetaja peas sündinud väärtuste õpilaste pähe istutamine,“ lausus Sutrop, kelle sõnul saab õpetaja õpilast ainult toetada.

„Meie vana tuupimiskool kasvatas lojaalseid kuulekaid inimesi, kes mõtlesid ühte ja rääkisid teist, aga mitte neid, kes vabalt ja loovalt valisid,“ meenutas professor, kelle sõnul näitab ühiskond meile, et lahendused on sageli ainult mustad ja valged.

Sutrop kritiseeris tänast õpetajakoolitust, kus ei pöörata praktiliselt üldse tähelepanu sellele, millised on õpetaja väärtused. Ta soovitas õpetajal ise läbi mõelda, kes ta õpetajana on.

Väärtuskasvatus toimub sageli läbi varjatud õppekava – kas sööklas antakse kahvel ja nuga või peavad õpilased sööma lusikaga? Kui mobiili kasutamine tunnis on keelatud, aga õpetaja võtab tunnis telefoni vastu? Kui tundi hilinemine ei ole lubatud, aga õpetaja ise tuleb hiljem?

Väärtuskasvatus saab toimuda absoluutselt igas aines

Sutropi nägemuses on õpetajal kaks rolli. „Ta saab pöörata tähelepanu sellele, et me peaksime arutama selle üle, mida sallivus tähendab ja kas sallivus on ülim väärtus, kas sellest on suuremaid väärtusi,“ rääkis professor ja tõi näteks, et kehalise kasvatuses saab väga palju koostööst ja hoolivusest ja solidaarsusest rääkida. „Millist väärtust me kasvatame, kui me laseme kaptenitel valida, kes minu meeskonnas on?“

Teised on Sutropi sõnul need väärtused, mida me vooruste tähenduses kasvatame.

Õpetaja rolli kolmas aspekt on see, kuidas luua selline koolikultuur, et õpetaja saaks väärtuskasvatusega tegeleda. „Koolimeeldivust, mille järgi on Eesti Euroopas viimsel kohal, defineeritakse kui madala stressiga saadud teadmisi,“ ütles Sutrop.

Sutropi sõnul ei pea koolis ainult lihtsalt lõbus olema, vaid õpilane pead sealt saama eduelamuse, et oma õpimisega toime tulla. Seejuures on õppimise mentoriks lapsevanemad, kes käivad koolis abiks. Näiteks hommikutundides vaadatakse koos läbi, kas õpilane sai oma kodutöödega hakkama.

Originaalartikkel: http://www.delfi.ee/news/paevauudised/eesti/margit-sutrop-peame-liikuma-tuupimispohiselt-koolilt-vaartuspohisele-koolile-muidu-kasvatame-tarka-inimest-kes-voib-teha-palju-kurja?id=64932384

Väärtuskasvatuse koolitus 30.augustil soodushinnaga

Taas on avanenud suurepärane võimalus saada osa hinnatud Väärtuskasvatuse koolitusest ühe selle ala parima spetsialisti Merike Mitti juhendamisel.
Nimelt ootab Riisipere lasteaed, kus koolitus toimub, enda väikesele kollektiivile huvilisi lisaks.

Koolitus toimub 30.augustil Riisipere kultuurimajas. Täpsemad juhised saadame registreerunutele.

Koolituse hinnaks on 30 eur (selle sees on ka käibemaks) 

NB! Koolitusvõimalus on 10 esimesel kiirel registreerujal!

Registreerumine e-posti: info@vaartuskoolitus.ee  või  telefoni  53 51 0501 teel kuni 27. augustini (k.a.) Lõunat süüa ja kohvipausi pidada saab sümboolse tasu eest sealsamas.

Koolituse ajakava:
10.00  Tere tulemast, koolituse algus
12.00 Lõunapaus
12.45  Koolitus jätkub
14.30 Kohvipaus
16.30 Koolituse lõpp

Koolitus „Väärtuskasvatus lasteaias – Tarkuste Hoidise metoodika“ on lasteaedades olnud ülipopulaarne.
Tänase seisuga on kas osaliselt või terves koosseisus sellel koolitusel osalenud ligi 80 lasteaia inimesed ja tagasiside on olnud ülimalt positiivne.
Tarkuste Hoidise metoodika koolituse ja tagasisidede kohta vaata lähemalt siit.

Koolitusel on võimalik osta soodushinnaga:
–  raamatut„Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis“ – Väärtused läbi Eesti rahvapärimuse. Metoodika lasteaedadele, algkoolidele, lapsevanematele. Soodushind 14 eur (tavahind 18 eur). Tasu
Väärtuskasvatuse komplekt (ülalnimetatud raamat, Tarkuste Hoidis ja kolme aasta vanasõnad)
Soodushind 24 eur (tavahind 29 eur).

Soodustused õppeaasta alguse puhul!

Armsad väärtuskasvatuse huvilised!

Õppeaasta alguse puhul on väärtuskasvatuse raamatut ja komplekti võimalik tellida 15% SOODSAMALT  Hea Tuju e-poest ja osta Barka Hea Tuju Poest Pärnu mnt 4
(Laste maailma kõrval, Estonia teatri taga).

Raamatu „Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis- Väärtused läbi Eesti rahvapärimuse” hinnaks on 15,30 eur (tavahind 18 eur)

 Väärtuskasvatuse komplekti (raamat, Tarkuste Hoidis ja kolme aasta vanasõnad) hinnks on 24,65 eur (tavahind 29 eur)

E-poe kaudu tellides on oktoobrikuu lõpuni ka  pakkide kohaletoimetamine väga soodne.  DPD pakipoodide kaudu maksab paki eri piirkondadesse kohaletoimetamine  1 eur (kuni 20 kg paki kohta).


Vt lähemalt infot ee.heatujupood.ee

Tasuta konverents “Väärtuskasvatus kodus ja lasteaias” 4.juunil Tartus

Tasuta konverents “Väärtuskasvatus kodus ja lasteaias” 4.juunil Tartus.

Registreerumine on alanud. Kuna kohtade arv on piiratud, on igast lasteaiast oodatud 2 osalejat.

Info ja registreerumine:
http://www.eetika.ee/et/konverents-vaartuskasvatus-kodus-ja-lasteaias

TÜ Eetikakeskuse (korraldajad) palve: Palun pange ka ennast kirja, sest registreerumisvorm sisaldab küsimust ka selle kohta, kas soovite osalemise kohta tõendit.

Konverentsi kava:

Kava:

1. osa. Hea lasteaed – kellele ja milleks?
Moderaator: Margus Saks (TÜ eetikakeskuse väärtusarenduse koolitaja)

9.30–9.45 Tervitussõnavõtt, Mart Laidmets (Haridus- ja Teadusministeeriumi üld- ja kutsehariduse asekantsler)
9.45–10.15 Teel hea lasteaia poole, Margit Sutrop (TÜ eetikakeskuse juhataja, praktilise filosoofia professor)
10.15–10.45 Lasteaiaõpetaja rollist, Halliki Harro-Loit (TÜ ajakirjanduse professor)
10.45–11.15 Kohvipaus
11.15–12.15 2013. aastal TÜ eetikakeskuse konkursil „Hea lasteaia rajaleidja” väärtuskasvatuse karika saanud lasteaedade ettekanded teemal „Hea lasteaed. Väljakutsed ja võimalused“
11.15–11.35 Tallinna Linnupesa Lasteaed, Merle Toompark (Linnupesa Lasteaia õppealajuhataja)
11.35–11.55 Tallinna Suitsupääsupesa Lasteaed, Triin Andreas (Tallinna Suitsupääsupesa Lasteaia direktor)
11.55–12.15 Lastekeskus Midrimaailm, Lemme Niibo (Lastekeskus Midrimaailm juhataja)

12.15–13.00 Lõuna

2. osa. Hea lasteaia eri aspektid
13.00–14.45 Mis iseloomustab head lasteaeda?
13.00–13.15 Heas lasteaias tegeleb õpetaja eneserefleksiooniga – õpetajate väärtusmängu tutvustus, Airene Vaike Kumari (TÜ eetikakeskuse väärtusarenduse koolitaja, psühholoog)
13.15–13.30 Hea lasteaed lähtub lapse arengulistest vajadustest ja loovuse toetamisest, Külvi Teder (Tartu Luterliku Peetri Kooli lasteaia juhataja)
13.30–13.45 Hea lasteaed on kiusamisvaba, Merit Lage (Lastekaitse Liidu koolitaja)
13.45–14.00 Hea lasteaed hoiab au sees eestlaste juuri ja identiteeti, hea lasteaed kannab eestlaste traditsioone   (rahvapärimusel põhinev väärtuskasvatus), Merike Mitt (TÜ eetikakeskuse väärtusarenduse koolitaja)
14.00–14.15 Hea lasteaed teab lastevanemate ootusi lasteaiale ning suhtleb efektiivselt lapsevanematega, Anu Ratas (Rocca al Mare Kooli Veskimöldre lasteaia direktor)
14.15–14.30 Hea lasteaed kujundab lapses oskust arutleda ning oskust oma mõtetes ja tunnetes selgusele jõuda, Egle Säre (lastega filosofeerimise ekspert)
14.30–14.45 Arutelu
14.45–15.15 Kohvipaus
15.15–17.00 Töötoad eelpool tutvustatud eri metoodikatest

Õpetajate väärtusmängu läbi mängimine – Airene Vaike Kumari

Individuaalse arengu ja loovuse toetamine – Külvi Teder

Kiusamisvaba lasteaed – Merit Lage

Rahvapärimusel põhinev väärtuskasvatus –  Merike Mitt

Koostöö lapsevanematega – Anu Ratas

Lastega filosofeerimine – Egle Säre

NB! Kavas võib ette tulla muudatusi.

Tule, kohtume ja räägime olulistest asjadest!

 

Võimalus väärtuskasvatuse koolituseks 29.novembril

Reedel, 29.novembril on võimalus osaleda Tallinnas  toimuval Tarkuste Hoidise metoodika väärtuskasvatuse koolitusel, mida viib läbi Merike Mitt  ehk metoodika looja ise.

Aasta lõpp on parim aeg vaadata üle enda väärtused ja tegeleda sügavamate teemadega.

Koolituse kohta rohkem infot  saab  siit.

Võimalus tekkis seoses sellega, et üks väike Tallinna LA otsib oma gruppi lisainimesi.
Neid endid on 10 ja veel mahub gruppi kuni 15 inimest.

Koolituse tasu: 30 eur inimene (käibemaksu ei lisandu). Hinna sees on ka koolitusmaterjalid.

Kui Sul on huvi koolitusel osaleda, siis kirjuta meile sellest aegsasti  info@vaartuskoolitus.ee

Kiire reageerimine tagab koha koolitusel! :-)

 

Avatud väärtuskasvatuse koolitused juba õige varsti

Hea võimalus alustada uut õppeaastat uute praktiliste mõtete ja teadmistega, mida koheselt oma igapäevatöös rakendada saab.

1. KOOLITUS  “Väärtuskasvatus  Tarkuste Hoidise metoodika abil”  toimub
24.septembril Tallinnas
27.septembril Tartus

Koolituse kohta rohkem infot leiab  siit.

2. KOOLITUS “Lastega filosofeerimine ja Tarkuste Hoidise metoodika parimad praktikad”
8.oktoobril Tallinnas

Koolituse kohta rohkem infot leiab siit.

Koolitaja: Merike Mitt
Koolituse kesvus: 8 ak/h

Osalustasu ühele inimesele on 55 eur + km.
Osalustasu sees  on ka mahukas koolitusmaterjal ja kohvipausid.

NB! Registreerudes koolitustele enne 18.septembrit on hind ühele inimesele 49 eur + km.

Lisasoodustus 5%, kui ühest lasteaiast osaleb mitu inimest.

Tarkuste hoidistamist ja jagamist saab õppida

Eestis ilmus uus väärtuskasvatuste metoodika, mida saavad kasutada nii vanemad kui ka õpetajad.

Netiemme.ee
Inkari Lindve

Kui võtta kätte paberile pandud ja rullikeeratud vanasõnu täis purk, siis on esialgu raske mõista, kuidas sellise töövahendiga lastele elutarkusi õpetada. Aga purgi
juurde käib pikk ja selge õpetus, raamat „Väärtuskasvatus Tarkuste Hoidise abil“, mille autor Merike Mitt ka Netiemmele oma ideid jagas. Tegemist on eesti rahvapärimusel põhineva metoodikaga lasteaedadele, algkoolidele ja lapsevanematele.

Merikese sõnul töötas ta läbi enamus eesti ülesleitud 30 000 vanasõna, millest lõpuks jäi sõelale umbes 300 edasiviivat ja positiivse sisuga tarkust, mille hulgast
väljavalitud purki pääsesid.

Täiesti unikaalse väärtuskasvatuse meetodi väljatöötanud Merike kiidab eelkõige Viimsi lasteaedu, kus meeleldi esimestena vanad tarkused uues kuues kasutusele võeti. Eks enamusele meenuvad vanasõnad ja liisusalmid lasteaiast ning algkoolist. See on ka parim aeg lastele hakata süstemaatiliselt väärtusi edastama.

„ Tarkuste hoidise raamat, mis ilmus õppeaasta alguses, on üdini praktilise abimehena nagu üks suur ideede laegas, mille kaante vahel on süstematiseeritult koos Eesti lasteaedade parimad praktikad,“ kinnitab Merike.

Tarkuste hoidise purk sisaldab seitset värvi vanasõnu ja iga värv tähistab erinevat väärtust. Purgis on ainult esimese aasta vanasõnad, teise ja kolmanda aasta
omad on lisaks kaasas. Kokku valisin välja 105 vanasõna – nii jagub kolme lasteaia-aasta iga õppenädala jaoks oma vanasõna.

Et sõnad tuulde ei lendaks, soovitab Merike tegeleda iga väärtusega kuu aega järjest. Samas saab iga nädal võtta uue tarkusetera.

Tarkust Hoidise metoodika tähendab teadlikult ja süstemaatiliselt läbi mänguliste tegemiste, arutelude ja lugude-laulude lastele väärtuste õpetamist. Samamoodi
saab vägagi edukalt iga lapsevanem õpetada väärtusi oma lapsele kodus. Lasteaias võtab õpetaja koos lastega iga uue nädala alguses tarkuste hoidise purgist ühe värvilise rulli, millele kirjutatud tarkuseteraga seotakse nädala jooksul kogu tegevus – jutud, laulud, mängud toas ja õues, arutelud. Selle ühise teema järgi peaks kogu rühm elama ja hingama terve kuu. Kasvataja valib juturaamatud ja õppeteemad, põimides kõik tervikuks, mis seisab ühel nimetajal.  Ka lapsevanemad saavad samal ajal kodus samade väärtustega tegelda. Või kui teie lapse lasteaias seda programmi ei ole, siis saab raamatust palju ideid, kuidas ka kodus saab lapsega põnevaid tegevusi harrastades tegelda armastuse, sõpruse jm heade väärtuste õpetamisega.

Tarkuste Hoidise metoodika seitse põhiväärtust on:

  1. Head kombed
  2. Hoolivus
  3. Julgus
  4. Sallivus
  5. Tarkus
  6. Töökus
  7. Vastutus

Iga väärtuse juurde kuulub rida alaväärtusi ning iga väärtuse kohta käivad konkreetsed vanasõnad.

Merike edastab: „Väärtused ümbritsevad meid kõikjal. Väärtustest räägitakse üha rohkem ja väärtused on igaühe sees olemas. Väärtused on kõik see, mida inimene peab väärtuslikuks. Üks võimalik väärtuste definitsioon kõlab: Väärtused on nagu prillid, läbi mille ma vaatan maailma; hindan, mis on hea ja mis on halb, ning teen oma valikuid.“

Kuid väärtused ei ole inimestele kaasa sündinud, vaid need omandatakse kasvamise käigus, sealjuures on esimestel ümbritsevatel „mõjustajatel“ eesõigus. Peamised uskumused ja hoiakud kinnistuvad enne kooliiga ja seega on perel ning lasteaias väärtuste kujunemisel võtmeroll. Edasises elus on inimesel kalduvus oma uskumustele ja hoiakutele pidevalt tõestust otsida. Seda võib nimetada ka valikuliseks tähelepanuks, kus me näeme-kuuleme vaid neid märke, mis meie  lemasolevaid põhimõtteid juba kinnitavad. Seega – kui usud, et eestlased on töökas rahvas, kes saavad alati hakkama, märkad peamiselt vaid eestlaste edulugusid läbi ajaloo kulgemise. Kõrvale jäävad aga läbikukkumised või leitakse ebaedule selgituseks kiire kõrvaline mõjutaja.

Seetõttu tuleb ka rõhutada, et Tarkuste Hoidiste purki jõudsid vaid edasiviivad, toetavad vanasõnad. Mitte need, mis maadligi suruvad või õigusteta jätavad (ehk ei ole seal ei „Pill tuleb pika ilu peale“ ega „Ükski heategu ei jää karistuseta“).

„Loodan, et lapsed võtavad need tarkusi täis laused endaga ellu kaasa,“ sõnas Merike. Isegi kui nad alguses ei saa aru igast nüansist, kannab see väärtushinnanguid ning tekitab uues põlvkonnas kultuurikihi, mille juured ulatuvad sügavale.

Kodustel emadel on võibolla raske rääkida lapsega sõprusest, aususest, headusest. Nii tulevad samuti appi hoidistatud tarkuseterad. Raamat annab võtmeid, milliseid arutlusküsimusi küsida, milliseid lugusid või muusikapalasid valida, läbi milliste tegevuste positiivseid harjumusi lapses kujundada. Tegijate sõnul on Tarkuste Hoidise üks fenomene see, et sellest üllatuslikku tarkustera võtmine on üksjagu põnev,  värvikas õppimise tööriist. Põnev elu on ka uue põlvkonna üks põhiväärtusi, mis tekitab huvi ja soovi asjaga tegelda. Lisaks vanasõnadele ja metoodika tutvustamisele leiab kaante vahelt ka liisusalme, Eesti rahvajutte ja soovitusi kirjanduslettidelt, mida lisaks lugeda.

Lapse kasvatamisel võib luua kodus süsteemi, teadvustades endale, et läbi oma igapäevaset valikute ma õpetangi just seda väärtust praegu. Tegelikult lähtuvad ka meie kõik valikud alateadlikult meie väärtustest. Tarkuste Hoidise raamat õpetab märkama oma igapäevavalikute taga peituvaid uskumusi ning ka oma lapse jaoks teadlikult väärtuste valikuid tegema.

„ Nii võime jõuda ka arutlusteni: „Kas ma ostan talle püssi või palli,“ toob Merike mõtteviisi kohta näite. Need valikud kujundavad meie tulevasi kodanikke, meie tuleviku Eestit, sest need kujunemiseas lapsed hakkavad tulevikus meie maa ja inimeste kohta tehtavaid valikuid tegema. Ja teevad nad seda lähtuvalt neist väärtustest, mis meie neile täna õpetanud oleme.

Originaalartikli asukoht: http://www.netiemme.ee/EE/3521?art=7088&noh=1

Väärtuskasvatuse avatud koolitus Viljandimaa lasteaednikele

Koolitus „Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis“ Viljandimaa lasteaednikele
toimub 26.veebruaril 2013
Viljandis, Vabaduse plats 6, II korruse õppeklassis.

See on parim võimalus alustada uut aastat uute praktiliste mõtete ja teadmistega, mida koheselt oma igapäevatöös rakendada saab.

Koolitusel tutvustab koolitaja ja Tarkuste Hoidise raamatu autor Merike Mitt (loe koolitaja tutvustust siit) väärtusi ja väärtuskasvatust üldisemalt, tegeleme osalejate isiklike väärtustega, tutvume sügavamalt Tarkuste Hoidise metoodikaga, saame lisaks juurde mitmeid väärtusmetoodilisi tegevusi ning vaatame väärtuskasvatuse parimaid praktikaid paljudest Eesti ja välismaa lasteaedadest.

Koolituse tagasisides on lasteaednikud hinnanud eriti koolituse praktilisust, saanud juurde tohutult uusi ideid, mida rakendada ning tunnustanud Tarkuste Hoidise metoodika paljusid võimalusi.

Vaata lähemalt koolituse programmi kohta SIIT 

Koolituse hind – 30 eur inimene

Registreerumiseks saada aadressile info@vaartuskoolitus.ee
– koolitusel osaleja nimi
– info, kes on arve maksja
– meiliaadress, kuhu arve saata 

Koolitusel saab soodushinnaga soetada väärtuskasvatuse raamatut, Väärtuskasvatuse komplekti, Jutukera, vanasõnaplakatit ja kõiki meie toredaid Tarkuste Hoidiseid (vaata lähemalt www.tarkused.ee).