Väärtuskasvatuse koolitus 30.augustil soodushinnaga

Taas on avanenud suurepärane võimalus saada osa hinnatud Väärtuskasvatuse koolitusest ühe selle ala parima spetsialisti Merike Mitti juhendamisel.
Nimelt ootab Riisipere lasteaed, kus koolitus toimub, enda väikesele kollektiivile huvilisi lisaks.

Koolitus toimub 30.augustil Riisipere kultuurimajas. Täpsemad juhised saadame registreerunutele.

Koolituse hinnaks on 30 eur (selle sees on ka käibemaks) 

NB! Koolitusvõimalus on 10 esimesel kiirel registreerujal!

Registreerumine e-posti: info@vaartuskoolitus.ee  või  telefoni  53 51 0501 teel kuni 27. augustini (k.a.) Lõunat süüa ja kohvipausi pidada saab sümboolse tasu eest sealsamas.

Koolituse ajakava:
10.00  Tere tulemast, koolituse algus
12.00 Lõunapaus
12.45  Koolitus jätkub
14.30 Kohvipaus
16.30 Koolituse lõpp

Koolitus „Väärtuskasvatus lasteaias – Tarkuste Hoidise metoodika“ on lasteaedades olnud ülipopulaarne.
Tänase seisuga on kas osaliselt või terves koosseisus sellel koolitusel osalenud ligi 80 lasteaia inimesed ja tagasiside on olnud ülimalt positiivne.
Tarkuste Hoidise metoodika koolituse ja tagasisidede kohta vaata lähemalt siit.

Koolitusel on võimalik osta soodushinnaga:
–  raamatut„Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis“ – Väärtused läbi Eesti rahvapärimuse. Metoodika lasteaedadele, algkoolidele, lapsevanematele. Soodushind 14 eur (tavahind 18 eur). Tasu
Väärtuskasvatuse komplekt (ülalnimetatud raamat, Tarkuste Hoidis ja kolme aasta vanasõnad)
Soodushind 24 eur (tavahind 29 eur).

Soodustused õppeaasta alguse puhul!

Armsad väärtuskasvatuse huvilised!

Õppeaasta alguse puhul on väärtuskasvatuse raamatut ja komplekti võimalik tellida 15% SOODSAMALT  Hea Tuju e-poest ja osta Barka Hea Tuju Poest Pärnu mnt 4
(Laste maailma kõrval, Estonia teatri taga).

Raamatu „Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis- Väärtused läbi Eesti rahvapärimuse” hinnaks on 15,30 eur (tavahind 18 eur)

 Väärtuskasvatuse komplekti (raamat, Tarkuste Hoidis ja kolme aasta vanasõnad) hinnks on 24,65 eur (tavahind 29 eur)

E-poe kaudu tellides on oktoobrikuu lõpuni ka  pakkide kohaletoimetamine väga soodne.  DPD pakipoodide kaudu maksab paki eri piirkondadesse kohaletoimetamine  1 eur (kuni 20 kg paki kohta).


Vt lähemalt infot ee.heatujupood.ee

Võimalus väärtuskasvatuse koolituseks 29.novembril

Reedel, 29.novembril on võimalus osaleda Tallinnas  toimuval Tarkuste Hoidise metoodika väärtuskasvatuse koolitusel, mida viib läbi Merike Mitt  ehk metoodika looja ise.

Aasta lõpp on parim aeg vaadata üle enda väärtused ja tegeleda sügavamate teemadega.

Koolituse kohta rohkem infot  saab  siit.

Võimalus tekkis seoses sellega, et üks väike Tallinna LA otsib oma gruppi lisainimesi.
Neid endid on 10 ja veel mahub gruppi kuni 15 inimest.

Koolituse tasu: 30 eur inimene (käibemaksu ei lisandu). Hinna sees on ka koolitusmaterjalid.

Kui Sul on huvi koolitusel osaleda, siis kirjuta meile sellest aegsasti  info@vaartuskoolitus.ee

Kiire reageerimine tagab koha koolitusel! :-)

 

Avatud väärtuskasvatuse koolitused juba õige varsti

Hea võimalus alustada uut õppeaastat uute praktiliste mõtete ja teadmistega, mida koheselt oma igapäevatöös rakendada saab.

1. KOOLITUS  “Väärtuskasvatus  Tarkuste Hoidise metoodika abil”  toimub
24.septembril Tallinnas
27.septembril Tartus

Koolituse kohta rohkem infot leiab  siit.

2. KOOLITUS “Lastega filosofeerimine ja Tarkuste Hoidise metoodika parimad praktikad”
8.oktoobril Tallinnas

Koolituse kohta rohkem infot leiab siit.

Koolitaja: Merike Mitt
Koolituse kesvus: 8 ak/h

Osalustasu ühele inimesele on 55 eur + km.
Osalustasu sees  on ka mahukas koolitusmaterjal ja kohvipausid.

NB! Registreerudes koolitustele enne 18.septembrit on hind ühele inimesele 49 eur + km.

Lisasoodustus 5%, kui ühest lasteaiast osaleb mitu inimest.

Tarkuste hoidistamist ja jagamist saab õppida

Eestis ilmus uus väärtuskasvatuste metoodika, mida saavad kasutada nii vanemad kui ka õpetajad.

Netiemme.ee
Inkari Lindve

Kui võtta kätte paberile pandud ja rullikeeratud vanasõnu täis purk, siis on esialgu raske mõista, kuidas sellise töövahendiga lastele elutarkusi õpetada. Aga purgi
juurde käib pikk ja selge õpetus, raamat „Väärtuskasvatus Tarkuste Hoidise abil“, mille autor Merike Mitt ka Netiemmele oma ideid jagas. Tegemist on eesti rahvapärimusel põhineva metoodikaga lasteaedadele, algkoolidele ja lapsevanematele.

Merikese sõnul töötas ta läbi enamus eesti ülesleitud 30 000 vanasõna, millest lõpuks jäi sõelale umbes 300 edasiviivat ja positiivse sisuga tarkust, mille hulgast
väljavalitud purki pääsesid.

Täiesti unikaalse väärtuskasvatuse meetodi väljatöötanud Merike kiidab eelkõige Viimsi lasteaedu, kus meeleldi esimestena vanad tarkused uues kuues kasutusele võeti. Eks enamusele meenuvad vanasõnad ja liisusalmid lasteaiast ning algkoolist. See on ka parim aeg lastele hakata süstemaatiliselt väärtusi edastama.

„ Tarkuste hoidise raamat, mis ilmus õppeaasta alguses, on üdini praktilise abimehena nagu üks suur ideede laegas, mille kaante vahel on süstematiseeritult koos Eesti lasteaedade parimad praktikad,“ kinnitab Merike.

Tarkuste hoidise purk sisaldab seitset värvi vanasõnu ja iga värv tähistab erinevat väärtust. Purgis on ainult esimese aasta vanasõnad, teise ja kolmanda aasta
omad on lisaks kaasas. Kokku valisin välja 105 vanasõna – nii jagub kolme lasteaia-aasta iga õppenädala jaoks oma vanasõna.

Et sõnad tuulde ei lendaks, soovitab Merike tegeleda iga väärtusega kuu aega järjest. Samas saab iga nädal võtta uue tarkusetera.

Tarkust Hoidise metoodika tähendab teadlikult ja süstemaatiliselt läbi mänguliste tegemiste, arutelude ja lugude-laulude lastele väärtuste õpetamist. Samamoodi
saab vägagi edukalt iga lapsevanem õpetada väärtusi oma lapsele kodus. Lasteaias võtab õpetaja koos lastega iga uue nädala alguses tarkuste hoidise purgist ühe värvilise rulli, millele kirjutatud tarkuseteraga seotakse nädala jooksul kogu tegevus – jutud, laulud, mängud toas ja õues, arutelud. Selle ühise teema järgi peaks kogu rühm elama ja hingama terve kuu. Kasvataja valib juturaamatud ja õppeteemad, põimides kõik tervikuks, mis seisab ühel nimetajal.  Ka lapsevanemad saavad samal ajal kodus samade väärtustega tegelda. Või kui teie lapse lasteaias seda programmi ei ole, siis saab raamatust palju ideid, kuidas ka kodus saab lapsega põnevaid tegevusi harrastades tegelda armastuse, sõpruse jm heade väärtuste õpetamisega.

Tarkuste Hoidise metoodika seitse põhiväärtust on:

  1. Head kombed
  2. Hoolivus
  3. Julgus
  4. Sallivus
  5. Tarkus
  6. Töökus
  7. Vastutus

Iga väärtuse juurde kuulub rida alaväärtusi ning iga väärtuse kohta käivad konkreetsed vanasõnad.

Merike edastab: „Väärtused ümbritsevad meid kõikjal. Väärtustest räägitakse üha rohkem ja väärtused on igaühe sees olemas. Väärtused on kõik see, mida inimene peab väärtuslikuks. Üks võimalik väärtuste definitsioon kõlab: Väärtused on nagu prillid, läbi mille ma vaatan maailma; hindan, mis on hea ja mis on halb, ning teen oma valikuid.“

Kuid väärtused ei ole inimestele kaasa sündinud, vaid need omandatakse kasvamise käigus, sealjuures on esimestel ümbritsevatel „mõjustajatel“ eesõigus. Peamised uskumused ja hoiakud kinnistuvad enne kooliiga ja seega on perel ning lasteaias väärtuste kujunemisel võtmeroll. Edasises elus on inimesel kalduvus oma uskumustele ja hoiakutele pidevalt tõestust otsida. Seda võib nimetada ka valikuliseks tähelepanuks, kus me näeme-kuuleme vaid neid märke, mis meie  lemasolevaid põhimõtteid juba kinnitavad. Seega – kui usud, et eestlased on töökas rahvas, kes saavad alati hakkama, märkad peamiselt vaid eestlaste edulugusid läbi ajaloo kulgemise. Kõrvale jäävad aga läbikukkumised või leitakse ebaedule selgituseks kiire kõrvaline mõjutaja.

Seetõttu tuleb ka rõhutada, et Tarkuste Hoidiste purki jõudsid vaid edasiviivad, toetavad vanasõnad. Mitte need, mis maadligi suruvad või õigusteta jätavad (ehk ei ole seal ei „Pill tuleb pika ilu peale“ ega „Ükski heategu ei jää karistuseta“).

„Loodan, et lapsed võtavad need tarkusi täis laused endaga ellu kaasa,“ sõnas Merike. Isegi kui nad alguses ei saa aru igast nüansist, kannab see väärtushinnanguid ning tekitab uues põlvkonnas kultuurikihi, mille juured ulatuvad sügavale.

Kodustel emadel on võibolla raske rääkida lapsega sõprusest, aususest, headusest. Nii tulevad samuti appi hoidistatud tarkuseterad. Raamat annab võtmeid, milliseid arutlusküsimusi küsida, milliseid lugusid või muusikapalasid valida, läbi milliste tegevuste positiivseid harjumusi lapses kujundada. Tegijate sõnul on Tarkuste Hoidise üks fenomene see, et sellest üllatuslikku tarkustera võtmine on üksjagu põnev,  värvikas õppimise tööriist. Põnev elu on ka uue põlvkonna üks põhiväärtusi, mis tekitab huvi ja soovi asjaga tegelda. Lisaks vanasõnadele ja metoodika tutvustamisele leiab kaante vahelt ka liisusalme, Eesti rahvajutte ja soovitusi kirjanduslettidelt, mida lisaks lugeda.

Lapse kasvatamisel võib luua kodus süsteemi, teadvustades endale, et läbi oma igapäevaset valikute ma õpetangi just seda väärtust praegu. Tegelikult lähtuvad ka meie kõik valikud alateadlikult meie väärtustest. Tarkuste Hoidise raamat õpetab märkama oma igapäevavalikute taga peituvaid uskumusi ning ka oma lapse jaoks teadlikult väärtuste valikuid tegema.

„ Nii võime jõuda ka arutlusteni: „Kas ma ostan talle püssi või palli,“ toob Merike mõtteviisi kohta näite. Need valikud kujundavad meie tulevasi kodanikke, meie tuleviku Eestit, sest need kujunemiseas lapsed hakkavad tulevikus meie maa ja inimeste kohta tehtavaid valikuid tegema. Ja teevad nad seda lähtuvalt neist väärtustest, mis meie neile täna õpetanud oleme.

Originaalartikli asukoht: http://www.netiemme.ee/EE/3521?art=7088&noh=1

Väärtuskasvatuse avatud koolitus Viljandimaa lasteaednikele

Koolitus „Väärtuskasvatus ja Tarkuste Hoidis“ Viljandimaa lasteaednikele
toimub 26.veebruaril 2013
Viljandis, Vabaduse plats 6, II korruse õppeklassis.

See on parim võimalus alustada uut aastat uute praktiliste mõtete ja teadmistega, mida koheselt oma igapäevatöös rakendada saab.

Koolitusel tutvustab koolitaja ja Tarkuste Hoidise raamatu autor Merike Mitt (loe koolitaja tutvustust siit) väärtusi ja väärtuskasvatust üldisemalt, tegeleme osalejate isiklike väärtustega, tutvume sügavamalt Tarkuste Hoidise metoodikaga, saame lisaks juurde mitmeid väärtusmetoodilisi tegevusi ning vaatame väärtuskasvatuse parimaid praktikaid paljudest Eesti ja välismaa lasteaedadest.

Koolituse tagasisides on lasteaednikud hinnanud eriti koolituse praktilisust, saanud juurde tohutult uusi ideid, mida rakendada ning tunnustanud Tarkuste Hoidise metoodika paljusid võimalusi.

Vaata lähemalt koolituse programmi kohta SIIT 

Koolituse hind – 30 eur inimene

Registreerumiseks saada aadressile info@vaartuskoolitus.ee
– koolitusel osaleja nimi
– info, kes on arve maksja
– meiliaadress, kuhu arve saata 

Koolitusel saab soodushinnaga soetada väärtuskasvatuse raamatut, Väärtuskasvatuse komplekti, Jutukera, vanasõnaplakatit ja kõiki meie toredaid Tarkuste Hoidiseid (vaata lähemalt www.tarkused.ee).

Kuidas kasvatada õnnelikuks

Leidsin viimasest Õpetajate Lehest suurepärased mõtted väärtuskasvatuse teemadel ühelt koolijuhilt.

Toon siin välja mõtteid, mida väärtusarendajana ka ise hea meelega rõhutan.

 Hea lapse kasvatamiseks on tarvis tervet küla

Hiina vanasõna

  •  Täiskasvanute poolt on oluline teha selgeks piirid lubatu ja keelatu vahel ehk „piiride tundmine on õnneliku elu aluseks“. Olles ise käinud vaatlejana eri kooliastmete tunde külastamas, on selgelt näha, et distsipliini hoidmisel on tunnis oluline osa. Kui piirid pole paigas, siis ei saa keskenduda ka muule olulisele, olgu selleks siis aine tundmine või isiksuse kasvatamine.
  • Selleks, et ühes organisatsioonis oleks hea olla, saaks keskenduda oma põhitegevusele ning et seal töötaksid õnnelikud inimesed, peaks omavahel kokku leppima teatud kindlates põhimõtetes, väärtustes ja neile vastavates käitumistes. Toila Gümnaasiumis kaasati ka õpilasi ning leiti, et esialgu tuleks fookusesse võtta vaid kõige olulisem. Kui reegleid on liiga palju, siis kaovad nad ära nii paberitelt kui inimeste meelest.
  • Väärtused on tegelikult reeglid. Need on kokkulepped, mis näitavad ära, mida me koos kõige rohkem väärtustame, kuidas oma ühist missiooni läbi viime. Toila Gümnaasiumist sain juurde hea mõtte, et „Reeglid on täitmiseks, ja kui neid täita ei saa, siis tuleb reegleid muuta.“
  • Suurim kasvataja on eeskuju ehk alustada tuleb koolis töötavatest täiskasvanutest. Kui õpetaja ise kasutab tunnis mobiiltelefoni, siis ei saa nõuda õpilastelt, et nemad seda ei teeks.
  • Tihti kipuvad õpetajad otsima vabandusi, et „kodu on lapse kujunemisel kõige olulisem ja meie siin enam midagi muuta ei saa.“ Seda tehakse eriti nn probleemsemate laste puhul. Seda fakti, et kodu ja perekond kujundavad last alguses kõige rohkem, ei saa me eitada. See on fakt. Aga õpetajal on võimalus väärtuskasvatuse abiga anda lapse kasvamisse oma oluline osa. Lasteaed ja kool on kohad, kus lapsed käivad järjepidevalt ja seal on võimalik väärtusi teadlikult ja süstemaatiliselt suunata. Õpetajatel on lisaks võimalusele ka vastutus. Vastutus tuleviku ees. Lõppude lõpuks ei ole mitte vähetähtis küsimus: millist tulevikuühiskonnas õpetaja ise elada tahab? Sest tänased kooliõpilased paarikümne aasta pärast seda just kujundama hakkavadki.

Toila Gümnaasiumi juhi mõtted väärtuskasvatuse teemadel lubavad tõepoolest loota, et seal koolis tegeldakse väärtuskasvatusega ka sisuliselt. Et sealt koolist võib leida õnnelikke töötajaid, õnnelikke lapsi.

Merike Mitt

Kuidas kasvatada õnnelikuks

Külli Guljavin, Toila gümnaasiumi direktor
Õpetajate Leht 4. mai 2012

Põhikooli riiklik õppekava näeb ette, et kool kujundab väärtushoiakuid ja -hinnanguid, mis on isikliku õnneliku elu ja ühiskonna eduka koostoimimise aluseks. Millised väärtused on kodaniku ja ühiskonna eduka koostöö eeldus ja kes on õnnelik inimene?

Kooli ülesanne on kujundada inimene, kes tunneb ühiskonnas üldtunnustatud väärtusi ja kõlbluspõhimõtteid, järgib neid koolis ja väljaspool kooli, ei jää ükskõikseks, kui neid eiratakse, ning sekkub vajadusel oma võimaluste piires. Koolitusel kuuldust meenub, et õnnetud on lapsed, kellele täiskasvanud pole lubatu ja keelatu piire selgeks teinud. Sel juhul võib eeldada, et piiride tundmine on õnneliku elu üks aluseid.

Õppekava peaks olema vahend nende piiride tunnetuse kujundamiseks, aga tihti juhtub, et hirmust ebaõnnestuda tasemetöödes või riigieksamitel õpetatakse tunnis ainult ainet. Koolijuhi ülesanne on õpetajatelt pingeridade pinge maha võtta ja tuletada meelde eesmärki kujunda­da õpilastest õnnelikud inimesed. Õnnelik on see, kes teab, mida elult tahab, ning kel on oskused ja isikuomadused, mis aitavad soovitut saavutada. See eeldab, et koolis töötavad õpetajad peavad ennast õnnelikeks inimesteks.

Meie elu juhib lugematu arv reegleid. Püüdsime kooli kodukorda sisse viia kõik PGS-iga ettenähtu. Sai kaheksa lehekülge teksti, mida on liiga palju, et nii kooli töötajad kui ka õpilased seda une pealt teaksid. Leidsime lahenduse: juhtkond ja ÕOV lepivad kokku nõudmistes, mida tuleb vaieldamatult täita, ja need reeglid on nähtavad igal pool – kodulehel, kooli päevikus, plakatitel koridoride ja klasside seintel. Kõigi ülesanne on jälgida, et neid täidetakse.

Noorte väärtuskasvatuses algab kõik koolis töötavatest täiskasvanutest. Õpetajate hulgas on neid, kes ise tähtaegadest kinni ei pea ega nõua seda ka õpilastelt. Õpilased on maininud, et mõttetu on tähtajaks tööd esitada, sest enda jaoks tähtaega pikendanud saavad tihti parema hinde kui need, kes kas või une arvelt töö tähtajaks esitavad. Ka vahetusjalatsite teema ei puuduta ainult õpilasi. Suhted, tunniks valmistumine, kord tunnis, selle alustamine ja lõpetamine, teretamine, kord sööklas, kooli vara hoidmine on teemad, mis vajavad läbirääkimist ja parandamist nii õpilaste kui ka õpetajate arvates. Iga asi vajab just nii palju aega, et saada selgeks ja muutuda harjumuseks, mingu nädal või kuu. Otsustasime, et reeglid on täitmiseks, ja kui neid täita ei saa, siis tuleb reegleid muuta.

Kodu roll lapse väärtushinnangute kujundamisel on kooli omast suurem, aga kool ei peaks pugema selle taha, vaid keskenduma asjadele, mis on tema võimuses. Hiina vanasõnagi ütleb, et hea lapse kasvatamiseks on vaja tervet küla.